2018云南丽江教师招聘考试教育学学科考点:教师的专业发展

2018-10-31 16:12:24   来源:中公教育     点击:
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教师的专业发展

一.概念:教师专业发展,又称教师专业成长,是指在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培训和管理制度,通过持续的专业教育,习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程。

包括:教师群体的专业发展和教师个体的专业发展(核心)。

二.内容

1. 专业理想的建立;

2. 教师的专业人格;

3.专业知识的拓展与深化;(本体性知识、条件性知识、实践性知识)

4. 专业能力的提高;(教学技巧和教学能力)

5. 专业自我的形成;

6.专业态度和动机的完善。

三.发展的阶段

1.关注阶段;

2.拟关注阶段;

3.存关注阶段;

4.务关注阶段;

5.我更新关注阶段。

四.教师专业发展的途径

师范教育、入职培训、在职培训、自我教育。(树立坚定的职业信念(职业信念是教师从事教育事业的根本动力);提高自主反思意识;进行教育研究;丰富专业知识)。

五.教师专业化的实现

1.国家和政府对教师专业化的保障:加强教师教育;制定法律法规;提供经济保障。

2.教师个人为实现专业化应做的努力:善于学习、恒于研究、勤于反思、勇于实践。

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[责任编辑:熊洁]