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2019丽江教师招聘考试教育学知识:教育起源说考点提炼

2019-09-26 10:35:27| 来源:丽江中公教育
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现在已经进入了凉爽的秋季,而2019丽江教师考试仍在陆续进行着;在此,丽江中公教育和大家分享一下教育起源说考点提炼,希望大家多掌握点,胸有成竹去考试!

一、知识回顾

(一)神话起源说

1.代表人物:所有宗教

2.观点:教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育体现神或上天的意志,使人皈依于神或顺从于天。

3.评价:这种观点是根本错误的,是非科学的。

4.地位:有关教育起源最古老的观点。

(二)生物起源说

1.代表人物:沛西•能、利托尔诺

2.观点:教育的产生完全来自动物的生存本能。

3.评价:它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性,从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的起源问题,从而把教育的起源问题生物学化。

4.地位:第一个正式提出的教育起源学说,标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

(三)心理学起源说

1.代表人物:孟禄

2.观点:教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源论”不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点,认为教育只存在于人类社会,而动物界不存在人类的教育。

3.评价:从表面上看,这种观点不同于生物起源说,其实离生物起源说不远。因为如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话,那么这种“无意识模仿”不是获得性的,而是遗传性的,是先天的而不是后天的,即是本能的,而不是文化的和社会的。但具有进步意义的是,这种本能是人类的类本能,而不是动物的类本能。

(四)劳动起源说(社会起源说)

1.代表人物:米丁斯基、凯洛夫

2.观点:教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。

3.评价:直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

(五)需要起源说

1.代表人物:杨贤江

2.观点:教育起源于社会生活实际的多方面的需要。

(六)交往起源说

1.代表人物:叶澜等

2.观点:教育的形态只能是起源于人与人之间的交往。

二、表格记忆

 

 

备考口诀:朱熹古神话,本能生利西,心理仿孟禄,米凯爱劳动,杨需叶交往

三、真题再现

1.【单选题】有人认为,教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,动物界就普遍存在教育现象,如小鸟学飞行,老兔教小兔,母鸭带雏鸭等,这种观点属于( )。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

1.【答案】C。解析:本题考查教育起源说,题干中强调教育不是人类特有的,最早起源于动物界,例举出小鸟,老兔,母鸭的例子。认为教育起源于动物界的生存本能就是生物起源说的观点。故本题选C。

2.【单选题】朱熹在《大学章句•序》中,论述道:“一有聪明睿智能尽其性者出於其间,则天必命之以为亿兆之军师”体现( )。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.【答案】A。解析:本题考查的是教育起源说,题干中意思是一旦这样的人出于人民中间,则天主上帝必命定立他为人民的君师,朱熹主张教育起源于上天,这是神话起源说的观点。故本题选A。

3.【单选题】孟禄的心理起源书否定了教育的( )和社会性。

A.阶段性

B.差异性

C.目的性

D.顺序性

3.【答案】C。解析:本题考查的是教育起源说,孟禄的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,此观点否定了教育的目的性以及社会性。故本题选A。

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